День отца
21 октября 2022 года в Республике Беларусь впервые отпразднуют День отца. В этот день в разновозрастной группе прошло музыкальное развлечение. Дети пели песни, танцевали, сюрпризом стала инсценировка сказки «Теремок».
Игры для развития речи и мышления дошкольников: рекомендации родителям
Довольно часто мамы отдают своего ребенка в детский сад потому, что «детей там учат». В общем, это верно, но ведь малышам так хорошо дома! И для него, и для мамы так важно играть вместе! Родителям дорого ощущение любви и близости и то особенное понимание ребенка, которое можно обрести только в игре с ним. Для малыша игра с мамой — самый радостный и комфортный способ познать мир.
Первый и главный вопрос для нее — чему учить? Благо, выбор огромен — спасибо прогрессу! Сегодня 3-4-летний «знаток» без труда управляется с телевизором и микроволновкой, шлепает по клавиатуре компьютера и кнопкам мобильного телефона. И все же мир вокруг нас не изменился в том смысле, что каждый ребенок открывает его для себя заново. Поэтому начнем сначала.
Заметно облегчит жизнь самодеятельному педагогу систематизация. Без потерь передать ребенку важнейшие знания о мире удастся, только разложив их по полочкам. Приучите ребенка (и себя) к тому, чтобы занятия с ним были ежедневными, хотя бы по 10-15 минут. Некоторые упражнения можно выполнять по дороге в магазин или в транспорте, можно задавать ребенку вопросы и задания при ежедневной работе по дому, т.е. в повседневной жизни. Не жалейте на занятия времени, оно потом во много раз окупится!
День мамы
14 октября в разновозрастной группе прошло музыкальное развлечение»Поздравлю мамочку свою». Ребята играли в игры «Собери цветок для мамы», «Назови маму ласково», а также исполнили песни о мамах и бабушках.
Физическая культура в разновозрастной группе
Мы дружные ребята,
Пришли мы в детский сад
И каждый физкультурой
Заняться очень рад!
Физкультуру любят все!
Урок физкультуры – незаменимая часть всестороннего развития, поэтому в детском саду их проводят на регулярной основе. Занятия помогают развивать мышление, восприятие, умственные возможности, они способствуют формированию скелета, улучшению осанки, более тщательному питанию тканей. Умеренные спортивные нагрузки для дошкольников – возможность позаботиться о будущем поколении уже сейчас и вырастить более здоровых детей Физкультура предполагает тщательное планирование активности в детском саду, кроме этого есть время для самостоятельного движения, игр с учетом индивидуальных предпочтений, возрастных потребностей.
Физическое развитие детей нужно продолжать и за пределами детского сада. Утренняя гимнастика по выходным дома и подвижные игры на прогулке, безусловно, пойдут на пользу малышу.
Речевые игры по дороге домой
Все родители мечтают о том, чтобы их дети добились в жизни значительных успехов, сделали блестящую карьеру на поприще науки или в бизнесе, чтобы чувствовали себя в обществе других людей свободно и уверенно.
Неполноценная речь отрицательно сказывается на развитии ребёнка, сдерживает формирование познавательных процессов, порождает отрицательные черты характера. Возникают проблемы с адаптацией к школьной жизни.
Дефект одной из цепочек в речевой системе влечёт за собой вторичные и третичные нарушения: общее недоразвитие речи, нарушение процессов письма и чтения, нарушение памяти, низкую концентрацию внимания, нарушение словесно- логического мышления.
Важнейшим условием для того, чтобы ребёнок овладел правильной речью, является та речевая атмосфера, в которую он погружён с первых дней своего существования. Поэтому для овладения грамотной речью неоценимо важна роль семьи.
Развитию грамотной речи способствуют словесные игры. Джанни Родари утверждал, что именно в игре ребёнок свободно владеет речью, говорит то, что думает, а не то, что надо. В игре нет схем и правильных образов, ничто не сковывает ребёнка. Не поучать и обучать, а играть с ним, фантазировать, сочинять, придумывать — вот что необходимо ребёнку. Играя, ребёнок обогащает свой словарный запас, расширяет кругозор, развивает связную речь, у него формируется грамотность, создаются предпосылки письма. Играя с ребёнком, будьте дружелюбны и уважительны к нему. Он должен чувствовать, что эти занятия — не скучная неизбежная повинность, а интересная, увлекательная игра, в которой он обязательно должен выиграть. Поощряйте его малейшие успехи и будьте терпеливы при неудачах. Если задание кажется ребёнку сложным, приведите несколько примеров его выполнения или попросите выбрать верный вариант из предложенных Вами. Ни в коем случае не предлагайте механически повторить за Вами готовый ответ.
Игры и упражнения, способствующие активизации речевого развития детей:
(В эти игры можно играть с детьми на кухне, по дороге в или из детского сада, собираясь на прогулку, идя в магазин, на даче, перед сном и т.д.)
1. «Слово на ладошке». Назвать слова, которые находятся у Вас в кармане, на потолке, на лице и т.д.
2. Объясни словечко. Предложите ребёнку объяснить значение слов: подосиновик, боровик, сыроежка, поганка, подберёзовик, моховик, мухомор, рыжик (по теме «Грибы)
2. «Что бывает?». Подобрать к прилагательному согласованное с ним в роде, числе, падеже существительное.
Красный -…дом, помидор.
Зимняя -…одежда, рыбалка.
Домашнее -…печенье, задание.
3.«Общие слова».
1-й вариант. Ребёнок должен назвать фрукты…, мебель…, птиц…, овощи…, одежду…
2-й вариант. Ребёнку предлагается назвать одним словом: сосна, берёза, клён – это…
4.«Четвёртый лишний».
Ребёнок должен назвать, что лишнее, и объяснить почему. ваза- роза- нарцисс- гвоздика.
5. «Посчитай». Считаем всё, что можно посчитать. Например: одно яблоко, два яблока, три яблока, четыре яблока, пять яблок.
Можно добавить прилагательное: одно красное яблоко, два красных яблока… пять красных яблок и т.д.
6.«Скажи наоборот».
Взрослый называет какое-либо слово, а ребёнок подбирает «слово наоборот».
Существительные: смех- …, лето- …, день- …, холод- …, север — … и т.п.
Глаголы: пришёл- …, нырнул- …
Прилагательные: широкий — …, маленький- …, богатый -… и т.п.
Наречия: далеко -…, высоко- …
7. «Большой — маленький».
Ребёнку предлагается назвать ласково, например, ложка — ложечка, стул- стульчик и т.д. В темах «Дикие и домашние животные» это могут быть названия детёнышей, а могут быть и ласкательные слова: лисонька, заинька, коровушка.
8. «Назови, какой…». Образование прилагательных. Например, сок сделан из яблок, значит он яблочный, варенье из яблок — яблочное и т. д.
9. «Подумай и ответь». Предлагайте детям словесные логические задачи.
Например: « Кого в лесу больше: ёлок или деревьев?
Как помочь ребенку научиться говорить
Ребенок не рождается со сложившейся речью и поэтому с первых дней своей жизни он должен слышать человеческую речь. С ним надо ласково разговаривать при пеленании и кормлении, выполнении гигиенических процедур. Хотя малыш еще не понимает обращенных к нему слов и сам не скоро ответит словом, но понимать речь он учится намного раньше.
Первые звуки ребенок произносит в 2-месячном возрасте: сначала неясные, сопровождающие улыбку и оживленное движение рук и ног в ответ на разговор взрослого.
Дошкольное образование
Как важно научить детей любить и беречь природу, показать разнообразие животного мира нашей планеты. Что может быть увлекательней, чем рассказ о животных в самом зоопарке. Во время экскурсии в зоопарк «Золотой фазан» воспитанники разновозрастной группы не только смогли познакомиться поближе с удивительными обитателями дикой фауны, но и узнать много нового и интересного о жизни животных. Детям открылась возможность не только полюбоваться, но и сфотографироваться, погладить животных и покормить их. Сколько восторга, волнений и радости было у наших детей. Они вблизи увидели животных, которых наблюдали только на картинках и в кино. Детям очень понравилось! Они получили много знаний и положительных эмоций.Посещение зоопарка принесло радость приобщения к животному миру нашей планеты, открыло перед детьми многие тайны самых разных своих обитателей, от знакомых с детства, до самых редких и экзотических. Завершилась экскурсия игрой на детской площадке
.
Ранішняя зарадка на свежым паветры
Кожны новы дзень у нашым дзіцячым садку пачынаецца з ранішняй зарадкі на свежым паветры.